6 things they didn't teach me at the academy

Debemos asegurarnos de que nuestros alumnos comprendan estas 6 cosas:

1. Understanding the structure of a software company.

2. Development Methodologies.

3. Code Management tools and processes.

• repository tools
• Continuous Build
• Integration Test
• Issue tracking systems

4. Issue tracking systems

5. IDE usage.

6. Utilizing the power of open source.

Taken from here...

http://developer4life.blogspot.mx/2012/03/6-things-they-didnt-teach-me-at-academy.html

JAG Academy Web Site utilizando gitHub

El viejo aprovechando para aprender un esquema light para desarrollo de páginas Web en http://jagacademy.github.com/...

En JAG Academy, hasta ir al baño es geek...

http://www.getshitter.com/

¿O que opinan?

Customer Development e Investigadores

Hugo

Recuerdas que en la junta pasada preguntabas sobre si Steve Blank
tenía estadísticas de las empresas que siguen este programa y han sido
exitosas?

Pues aunque no publica datos al respecto... hasta el momento los
signos son muy positivos.

http://steveblank.com/2012/03/26/the-national-science-foundation-innovation-corps-what-america-does-best/

Atte. El Viejo

Planes escolares sin conexión con el trabajo.

Que tel, les comparto este enlace en done dan cifras de encuestas que realizó el Gabinete de Comunicación Estratégica acerca de que piensan los jóvenes de los planes de estudio y como los ayudan en su capacitación a encontrar un buen trabajo.

http://ntrzacatecas.com/2012/03/24/planes-escolares-sin-conexion-con-el-trabajo/

Building a University for Silicon Valley

Esta escuela en línea se ve MUY interesante.

• We’re genuinely self-paced, on demand, and flexible. Sounds familiar, doesn’t it? Three years ago, when we started researching education, we thought pretty much every accredited online program was this way. We thought this because that’s the way literally *everything* else on the internet was by default. Except, it turns out, for higher education. Don’t believe me? I challenge you right now to find and register for an advanced CS or SE course at an actual college, community college, or university with the following criteria:
• Must be able to start today (if you are already a student)
• Requires no specific completion date for mastery of the material, whether as little as a week to several months beyond a semester
• 
  

http://turingcollege.blogspot.mx/2012/03/were-3-on-paul-grahams-frighteningly.html

La forma en que apple crea nuevos productos.

Hace tiempo leí este artículo y me pareció interesante el proceso para desarrollar un nuevo producto por apple.

http://thenextweb.com/apple/2012/01/24/this-is-how-apples-top-secret-product-development-process-works/

Cómo obtener Métricas de startups basados en la web

Para los startups que tienen un producto basado en un servicio web, en la clase de Steven G. Blank sugieren leer el blog:

http://www.slideshare.net/dmc500hats/startup-metrics-for-pirates-seedcamp-2008-presentation

Se hacen recomendaciones acerca de técnicas y herramientas para obtener métricas acerca del servicio web que propone un startup con la finalidad de crear una mejor experiencia y optimizarlo basándose en datos y desde el comportamiento del cliente final.

Cómo Obama recaudó $60 Millones de dólares con un simple experimento

En el Blog de Optimizely, dedicado a la optimización de páginas web basadas en A/B testing, está redactado cómo en la campaña de Barack Obama se realizó un experimento para recabar fondos con el fin de financiar su campaña.

Fue interesante cómo a partir de la percepción del cliente, de su comportamiento y experiencia que tenían con la página web de Obama fue posible optimizar esa experiencia y conseguir más voluntarios de la campaña.

Para leer el experimento completo les comparto el link, sugerido en la clase de Steven G. Blank:

http://blog.optimizely.com/how-obama-raised-60-million-by-running-an-exp


¿Qué es el A/B Testing?

De forma general, el A/B testing permite comparar varias versiones alternativas de la misma página web simultáneamente y ver cuál produce el mejor resultado.

Así se enseña ingeniería de sw en el MIT.

"This is a report on what we've learned during the first four semesters of teaching a new subject at MIT: Software Engineering of Innovative Internet Applications. We present new ideas in teaching computer science students to build the kinds of applications demanded by society. We discuss methods for involving alumni as teaching assistants and coaches. We argue for the method of helping students achieve fluency by assigning five complete applications for construction in a semester rather than the traditional single problem in a software engineering semester".

Teaching Software Engineering - MIT

Habrá que echarle un vistazo... Comments?

Apple. ¿Otro análogo?

En el capítulo "Memento Mori" o "Recuerda que morirás" de la Biografía de Jobs, Isacson menciona que Jobs instituyó una Universidad Apple...

"Jobs fundó una universidad dentro de Apple, que tenía como método la recopilación y exposición de casos de estudio sobre decisiones importantes que Jobs tomó. Por ejemplo, la decisión de cambiar de Motorola a Intel y la decisión de abrir las tiendas Apple. El objetivo era que los nuevos integrantes de Apple interiorizaran el método Apple para tomar decisiones".

El patrón de escuela dentro de una empresa se repite...

Becas para participación de estudiantes en proyectos de innovación de la empresa

Por este medio, se le invita cordialmente a participar en el Programa "Veranos por la innovación en la Empresa" que coordina el Foro Consultivo Científico y Tecnológico, A.C. y en el que participa el CONACYT junto con otras 14 instancias, como parte del compromiso de fomentar el conocimiento e impulsar el talento de nuestros jóvenes mexicanos.

Este Programa busca sumar esfuerzos en la interacción entre el sector empresarial y estudiantes de licenciatura a lo largo de la República Mexicana, fomentar el interés de los jóvenes en la innovación y el desarrollo tecnológico, y así, prepararlos en el desarrollo de proyectos específicos que culminen en nuevos procesos, productos o en la mejora sustantiva de los mismos.

Puede registrar su empresa del 25 de enero al 16 de abril y, al menos, un proyecto de innovación con el número de estudiantes y la(s) carrera(s) que requiere. Las estancias tienen una duración de 7 semanas, lapso durante el cual, los estudiantes recibirán un apoyo económico para su manutención y, se realizarán durante los meses de junio a septiembre, correspondiendo a los períodos vacacionales de las principales instituciones educativas.

Para mayores informes, puede consultar la siguiente página: www.foroconsultivo.org.mx/veranos2012 o contactarse con: Lic. Víctor Arias Estévez, Coordinador de Vinculación con Académicos y Empresarios, a los teléfonos 5598-89-40, 5611-85-26, 5598-89-86 y 5611-85-36 Exts. 112, 122, 126 y 127 o bien, al correo electrónico: v_arias@foroconsultivo.org.mx.

La convocatoria de referencia puede ser consultada en: http://www.foroconsultivo.org.mx/veranos2012/convocatoria_empresas_2012.pdf

Agradeciendo de antemano la atención a la presente, le hago llegar un cordial saludo.

Dra. Dolores Manjarrez álvarez, Directora de Vinculación

Modelos de Negocio a partir de la Percepción del Cliente

Customer Insight es un tip dado en el libro "Business Model Generation" escrito por Alexander Osterwalder para el descubrimiento real del cliente.

Las compañías a menudo invierten mucho en la investigación de los mercados, pero al final terminan rechazando la perspectiva de cliente cuando diseñan nuevos productos o modelos de negocio. Los buenos modelos de negocio evitan este error y agregan la perspectiva que tiene el cliente de un producto o servicio al valor propuesto.

Las inovaciones exitosas requieren un profundo entendimiento del cliente, incluyendo su ambiente, rutina díaria, sus intereses y aspiraciones.

La percepción del cliente nos puede informar acerca de:

• Cómo plantear la Valor Propuesto.
• Canales de distribución con los que el cliente se siente cómodo.
• La relación que el cliente espera o con la que se siente cómoda.
• Y el flujo de ingreso que más se apega al modo de vida del cliente.

Figura 1. Viendo el Modelo de Negocio desde la Perspectiva del Cliente.

El reto de la inovación es desarrollar un entendimiento profundo del cliente, en vez de únicamente preguntarle qué es lo que quiere.

Además existe también el reto de considerar a que clientes escuchar y a cuáles no prestarles atención, un innovador de modelos de negocio debe evitar enfocarse únicamente en los segmentos de clientes existentes, también debe de prestar atención a nuevos segmentos y a los que no se ha llegado todavia. Muchos innovadores han triunfado porque satisfacen necesidades a clientes insatisfechos.

Para conocer mas a profundidad a los clientes, se propone una herramienta llamada "Emphaty Map", que fué desarrollada por XPLANE. Ésta herramienta permite crear un perfil del cliente ayudando a desarrollar un mejor entendimiento de él acerca de su ambiente, comportamiento, intereses y aspiraciones. Éste perfil de cliente nos permitirá diseñar una Valor Propuesto con sus necesidades, las formas de llegar hacia él y la forma en cómo establecer una relación.

La forma propuesta de utilizar el "Empathy Map":

• Generar lluvia de ideas para llegar a todos los segmentos de clientes posibles para los que está pensado el modelo de negocio. 
• Elegir tres candidatos prometedores,  seleccionar uno para crearle un perfil con el juego.
• Se comience dándole al cliente un nombre y algunas características generales.
• En seguida, se utiliza el canvas de "Empathy Map" mostrado en la Figura 2 para construir el perfil del cliente, quién responderá a las siguientes preguntas.

¿Qué es lo que ve?	¿Qué es lo que escucha?	¿Qué es lo que realmente piensa y siente?	¿Qué dice y hace realmente?	¿Cuál es la verdadera necesidad (dolor)?	¿Cómo gana el cliente?
Describe que es lo que el cliente ve en su ambiente.	Describe como el ambiente influencia al cliente	Intenta describir que lo que hay en la mente del cliente	Imaginar lo que el cliente pueda decir, o cómo podría comportarse en público
¿Qué aspecto tiene? ¿Qué lo rodea? ¿Quiénes son sus amigos? ¿A que tipo de ofertas está expuesto diariamnte (Opuesto a ofertas de mercado)? ¿Qué problemas se encuentra?	¿Qué dicen sus amigos?¿Lo supone? ¿Quién lo influencia y como? ¿Qué canales de medios son influyentes?	¿Qué es realmente importante? (Que no pueda decir públicamente) Imagine sus emociones, ¿que lo mueve? ¿Qué puede tenerlo despierto en la noche? Intenta describir sus sueños y aspiraciones.	¿Cuál es su actitud? ¿Qué podría decir a los demás? Prestar atención particular a conflictos potenciales entre lo que el cliente puede decir y lo que realmente piensa y hace	¿Cuál es su frustración más grande? ¿Qué obstáculos están entre el cliente y lo que necesita para lograrlo? ¿Qué riesgos teme tomar?	¿Qué es lo que realmente quiere o necesita para lograrlo? ¿Cómo mide el éxito? Piensa en algunas estrategias que el cliente utilizaría para lograr sus metas

Figura 2. Empathy Map.

CLASE 2. Definición del producto... borrador.

¿Cuál es su producto o servicio?
Año 1. Para esta primera etapa el servicio consiste en formar los juniors ideales para cualquier empresa de ingeniería de software. Estos juniors deberán de tener las siguientes características.

• Experiencia de 1 a 3 proyectos reales.
• Lectura en inglés de 6 a 12 libros de ingeniería de software.
• Haber llevado 12 clases de ingeniería de software de 1 mes de duración.
• Base de datos
• Desarrollo orientado a objetos
• Validación y verificación de software
• Los tracks más probables para el inicio de actividades son Open Source y .Net y/o aplicaciones móviles

Año 2 al 5. Etapa de crecimiento.

• Los estudiantes seguirán diferentes tracks. Especializados para generar profesionistas que las empresas requieran.
• Crecimiento a 4 tracks. Probablemente: aplicaciones móviles con Android e IOS. Alternativa puede ser Community Manager y generadores de soluciones específicas Open Source.
• Enfoque en innovación en productos de desarrollo de software y emprendurismo.
• Llegaríamos a 100 estudiantes con 7 profesores. Todos practicioners.
• Se consiguen fondos de gobierno estatal y fondos de diversos programas para su manutención.
• La mitad de los ingresos de la escuela provienen de regalías de proyectos realizados por la misma.
• La industria de TI en Zacatecas es proveída por alumnos de esta escuela al menos en un 20%
• Con una maestría en Desarrollo Ágil.

Año 5 al 10. Etapa de consolidación.

• Surgen nuevos tracks dependiendo de las tendencias tecnológicas.
• El 80% de los ingresos provienen de.
• La industria del sw y servicios de TI en Zacatecas es proveída al 80%.
• Con una carrera y una preparatoria que base sus contenidos en ingeniería de software y preparatoria general con uso de tecnología.

¿Cómo difiere de una idea?

• El argumento o idea detrás de esto es la baja calidad de los egresados al concluir la universidad. Lo que forma una restricción para el crecimiento y competitividad de las empresas.

¿Porqué la gente lo querrá?

• Porque de cada 25 o 30 (DEXA y Quarksoft) personas que las empresas entrevistan solo 1 persona es contratados por la baja calidad.
• Después de las charlas con 5 de los directores de empresas zacatecanas nos dimos cuenta de que la gente si lo quiere y les parece una buena idea. Sin embargo, no les hace sentido pagar por alguien por quien no se asegura que permanezca en sus empresas.

¿Quién es la competencia y como ve tu cliente estas ofertas competitivas?

• Las universidades locales públicas y privadas. 
• Los CBETIS y los Tecnológicos. Los ven como socios para poder generar este capital humano. Actualmente algunas empresas como Zacsoft tiene convenios con estas universidades.

Los clientes ven a las escuelas con:

• Los clientes ven estas ofertas como generadoras de recursos humanos de baja calidad. Con maestros con poca a o nula experiencia práctica y didáctica. 
• Los clientes ven a la educación como obsoleta en general y obsoleta para el tema de Tecnologías de información.
• Algunos empresas los ven también como socios, donde es necesario involucrarse y establecer líneas de acción y perfiles de puesto. 

¿Dónde está el mercado?

• Las empresas requieren certeza de que el personal reclutado tenga experiencia.
• Empresas como WSI como oportunidad de negocio que requieren soluciones estándares.

¿Cuál es el mínimo conjunto de características?

• Ingenieros de Sw junior que hablen inglés.
• Ingenieros cuya carrera sea 100% vinculada con proyectos reales.
• Ingenieros de Sw apasionados.

¿Cuál es tu inspiración o ímpetu?

• Contribuir con el desarrollo de la industria del software en Zacatecas.
• Formar personas.
• La creación de nuevos productos y servicios basados en el software.
• Los procesos de innovación.
• La satisfacción personal de influir en la comunidad.
• Replicar el modelo en todo México para otras especialidades. 
• Franquiciar la escuela o crear un consorcio.

¿Qué suposiciones te llevaron a esto?

• Las microescuelas.
• Los studio schools, zoho university, etc.
• La teoría de restricciones.
• El verificar si esto puede funcionar.
• El descontento con el modelo educativo mexicano.

¿Qué visión única tienes respecto a la dinámica del mercado o a los cambios tecnológicos que permitan que tengas una idea fresca?

• A nivel mundial la escuela en lugar de potenciar los talentos los limita o extingue (Sir Ken Robinson).
• La escuela mata la creatividad (Sir Ken Robinson).
• México es el poer país de la OCDE a nivel educativo.
• Todas las escuelas privadas tiene un esquema similar. Basado en el multitasking académico y en la falta de enfoque.

Zoho le puede enseñar un par de cosas a Microsoft y JAG Academy también

Zoho otorga becas para quienes se inscriben en su programa:

* 2000 a 3000 rupias mensuales. De 500 a 750 pesos en México.
+ la posibilidad de ingresar a Zoho en función del desempeño.
* Comenzaron con 6 estudiantes la escuela y a los pocos meses se unieron 30 más.
* El 10% del personal de Zoho proviene de su universidad. Pero en los próximos años planean ser el 30 o 40%.

Zoho le puede enseñar un par de cosas a Microsoft.
http://epaper.timesofindia.com/Repository/ml.asp?Ref=RVRCRy8yMDEwLzEyLzA5I0FyMDA0MDA=

Introducción al JAG Academy... O el porqué de este Blog.

Dable DB era una empresa con un software as a service, que era una base de datos en línea. Esta base de muy sencilla de utilizar. Lo clientes que tenían contratado con este servicio se quedaron colgados. Zoho ofrecieron una opción de migración.

Muchos de la comunidad de small talk sugieron hacer Dable DB open source. El viejo leyó el Blog y permitió analizar la vida de la compañía en pocas horas. El blog de JAG Academy.

Y si llegará algún inversionista multimillonario de alguna empresa como TELMEX y nos dijera. Ahí están esos 20 millones de dólares para que pongan otras de este tipo de escuelas en México.

Este blog nos permitirá conocer la historia de JAG Academy. En pocas horas.

No nos vamos a hacer ricos, pero seguro que valdría la pena.

Modelo de escuela técnica para personas de bajos recursos.

Al platicar con Raymundo Ceja, al viejo le vino a la mente este video de TED. Manchester Craftsman Guild o el Gremio de Artesanos de Manchester.

En Zacatecas queremos costruir el Gremio de Artesanos de Zacatecas. ¿Por qué no?

FRASES:
"Los jóvenes tienden a imitar y convertirse en las personas en las que les enseñan".
"Debes estar listo para actuar en caso de que tus sueños se hagan realidad".

El trabajo del fundador es como el de un salmón. Siempre río arriba. En ocasiones puede ser un trabajo solitario. Pero a lo largo del camino se consiguen muchos amigos.

¿Un análogo del JAG Academy?



NOTAS AL MARGEN.
* Es posible conseguir expositores norteamericanos para que contribuyan con clases para el JAG Academy.

Validación de clientes. Zacsoft.

Reunión Raymundo Ceja. Zacsoft.
Martes

LAS CINCO COSAS QUE APRENDIMOS

1) Las instalaciones de la escuela tienen que estar padres. Steve Jobs creía que que el tipo correcto de edificio, puede influir grandemente en la cultura organizacional"... Así, pués, los chavos que estén en esta escuela son la élite de los técnicos en Zacatecas. Pueden competir con MIT. Pueden ser los juniors ideales de Google y Facebook. El ambiente tiene que ser totalmente distinto, tipo Apple Store.

Ejemplo: Sillas AERON y pantallas de 30 pulgadas para todos los desarrolladores en OMNI TI. El único motivo era que hicieran sistemas bonitos. Como hacer sistemas que son bonitos si no tienen equipos bonitos.

2) Propuso un esquema de Shelter. La idea es enviar un equipo a JAG Academy de las empresas con un proyecto ya contratado con la idea de que se capaciten y que saquen el proyecto al mismo tiempo. Cupo limitado, 2 proyectos.

JAG Academy puede poner las condiciones de los proyectos:

• Un proyecto a 70% de la capacidad. Para que se respete lo académico.
• O un proyecto que estimados de 3 meses meterle un buffer.

3) El mismo esquema para comunidades de 50,000 habitantes. Donde haya un SORIANA express poner una franquicia de esta escuela. Tipo KeyMart: Una comunidad de 30,000 habitantes necesita un SORIANA tipo SUPER.

4) Los reclutados en JAG Academy tienen que estar porque les apasiona. No buscar chavos porque el papa les dijo o porque que es una carrera del futuro.

5) Con el modelo de JAG Academy tiene que fondearse forzosamente. Por la situación de que las empresas de TI no tienen liquidez. No pueden apalancarse con proveedores. 

6) El objetivo es crear cultura. El mercado es aspiracional. El slogan puede ser. "Le damos valor a tu gente"... 

7) ¿Cuál es la diferencia con lo que Zacsoft hace directamente con el ITSO y el CBETIS? Raymundo es miembro del consejo del ITSO y los profesional de Zacsoft van a dar clase en Zacsoft para sacar como practicantes y con las necesidades propias de

CLÚSTER

Para iniciar una cultura de colaboración podría ser más significativo el ejercicio de "Pizza y cerveza un viernes cada mes". 

Ejemplo: Paul Graham: Drobox.

Paul Graham hizo algo de dinero 20 millones de dolares. 5000 dólares + 5000 dólares por cada fundador. Si tu empresa es de cuatro fundandores. Por eso pide el 5% de las acciones de la empresa. El invierte en verano y en invierto. Tiene un kanban de inversión. Coincide con que hay un edificio donde rentan muchos chavos. En un solo edificio de deptos. hay 60 chavos con clúster de TI. Solo se tienen que pasar en un apartamento. Todos los martes tiene una cena donde platican conferencistas como el presidente de investigación de Microsoft y figuras de esa talla.

Conclusión: "No se necesita más que esquemas para fomentar el conocimiento y la relaciones".

NOTA

Raymundo no nos pidió ser socios. Afirmó: "Vamos a ser socios".

Regla Viejo sobre socios:

"El único motivo para tener un socio es poner algo que tu no tienes".

Regla Viejo para contrataciones:

"El único motivo para contratar a alguien es que pueda hacer un trabajo mejor que tú". 

TIPS

• Ver como está fondeada la escuela de niños super dotados de Zacatecas.
• Raymundo nos puede ayudar a presentar este proyecto a la Dra.  Gema Mercado y CIMAT para presentarles el proyecto.

Validación con el cliente. WSI.

Reunión Elena Cárdenas.
WSI Consultores.

CONTEXTO WSI

• Los consultores venden.
• Los consultores elaboran propuestas de venta.
• Centros de desarrollo WSI certificados. Sólo 2 en Latinoamérica. Ciudad de México y Costa Rica.
• WSI es la franquicia más vendida de servicios de TI en el mundo. Son hábiles para vender la franquicia.

LAS 5 COSAS QUE APRENDIMOS
1) Ella no requiere desarrolladores. Requiere personal que le ayude a desarrollar proyectos para poder venderlos.
2) Los centros de desarrollo certificados en México y Costa Rica no se dan abasto.
3) La restricción de WSI no son los vendedores. En México hay 80 vendedores y se siguen sumando. Para ser centros de producción WSI hay que pagar.
4) Las plataformas que maneja WSI para proporcionar sus soluciones son: Wordpress, Joomla, .Net Nuke.Estos eran los proyectos que generaban ganancia para Tecnologías DEXA hace 7 años.
5) Ella tiene la necesidad de construir Community Managers. Google Analytics, métricas de redes sociales. Es un perfil que nadie está desarrollando y que se necesita mucho.

IDEAS ALTERNATIVAS
1) En un año generar un centro de producción con ese perfil. Las empresas referencia en este sentido son SOCIAL MINDS y SEARCH RESULTS.
2) Un sitio Web en Wordpress, el cascarón cuesta menos de 900 USD.

Validación con el cliente. TopService.

Reunión. Rocío Espinoza.
TOP SERVICE

CINCO COSAS QUE APRENDÍ

1) Los empresarios si ven un buen proyecto siempre participar como socios.

2) Se puede financiar por FONDO PYME. Se pueden obtener 100,000 pesos por empresa siendo el clúster de TI el principal beneficiario.

3) TOP SERVICE al BPO que ha subcontratado el desarrollo de aplicaciones. Ejemplo de ello es un punto de venta. Que por cierto, era una mejor alternativa el Open Source: Open Bravo POSy PHP POS. 

4) TOP SERVICE quiere tener un área de desarrollo de software.

5) Tuvo un proyecto patrocinado por algún fondo en el que certificó 25 ingenieros en .Net y ninguno de ellos aprobó el examen de Quarksoft. En este momento ninguno de los Ingenieros están trabajando en TOP Service. Se quedó con la infraestructura isntalada.

6) Su nómina es de 30 personas y no puede pagarle a nadie que no estuviera generando. Coincide con todos. 

7) No vamos a conseguir los fondos bajo este esquema. 

NOTA ADICIONAL
Ofreció su sala de capacitación para alojar la escuela.

Validación con el cliente. Quarksoft.

Quarksoft. Reunión con Pire Beltrán. 
24 de febrero 2012

HIPOTESIS 1ra iteración

• Creímos que Quarksoft tenía presupuesto para esto.
• Además decidimos hablar con Pedro porque el tiene un pensamiento crítico acerca de los proyectos. 

CONTEXTO según Quarksoft

• A Quarksoft les toma un año hasta que tienen un nivel productivo.
• El costo de capacitación de un ingenierío para Quarksoft es de 120,000 pesos.
• El radio de contratación de un ingeniero para la experiencia de Quarksoft es de cada 30 entrevistas se contrata a 1 persona. Lo cual coincide con la regla Xig-Viejo para la contratación de personas. Por cada 25 entrevistas a 1 ingeniero vale la pena contratarlo.

HECHOS

• Quarksoft no puede sostener un pool de reserva. Si no tienes ocupado al Ingeniero aunque sea bueno lo despides. 
• Cursos de capacitación tinenden a costar entre 15,000 y 30,000 por 40 horas.

BOOTCAMP

• Existe un atencedente de Quarksoft, elaborado por Carlos, Jaime y el propio Pedro y Edgar.
• Su esquema consistía en un BootCamp. Curso en horas de servicio y estadía de chavos proximos a egresar.
• Es una analogía con un campo de concentración. Trabajar con máximo estress durante estos seis meses para "acostumbrar al ingeniero a trabajar a este ritmo o que truene de una vez".
• Habían pensado en un costo de 5,000,000 de pesos para este proyecto. 
• Por qué no se ha hecho?
• Apoyo nulo.
• 1 año es muy largo

AREAS DE OPORTUNIDAD

• No hay especialistas de recursos humanos para contratación de personal para desarrollo de software.

¿QUIEN PAGARÁ POR ESTE PROYECTO?
De primera instancia Quarksoft sugiere que se fondee a través de recursos como CONACYT (FOMIX, Estímulos a la Innovación), SEDEZAC (Servicio Estatal del Empleo).
A QuarkSoft le interesa pero no podría poner lana por su situación económica.

ALTERNATIVAS DE CONTRATACIÓN

• Curso de PSP recortado. Aunque alguien comentó que lo había llevado y como alumno no había aprendido bien.
• Simulador que les ha dado buenos resultados.

Blue Ocean Strategy, Creating Blue Oceans

En esta entrada del blog redacto a modo de resúmen lo escrito en el primer capitulo por W. Chan Kim y Renée Mauborgne en su libro "Blue Ocean Strategy".

El nombre del libro, que también es nombre del framework propuesto por los autores para la creación exitosa de negocios, se vuelve bastante descriptivo y claro luego de la explicación  que dan acerca de un océano, haciendo metáfora con un mercado. Un océano se torna rojo luego de que los competidores que cohabitan en él luchan por tener un dominio mayor al que los demás tienen. En el mercado, ganarle a la competencia es luchar contra ella para ganarle espacio, los competidores de un mercado pelean interminablemente derrochando grandes cantidades monetarias con el fin de ser los número uno en determinado mercado pero con propuestas e innovaciones muy pobres. ¿Pero porqué no tratar de salir de esos océanos rojos y llegar a aguas mansas lejos de los competidores?

La creación de océanos azules descrita por los autores implica dejar de competir con los rivales, y dejar de competir con ellos es para hacerlos irrelevantes, para lograr esto, una organización debe crear un mercado virgen en donde la competencia no exista, las reglas de negocios no existen  y hay que crearlas junto con la demanda, situación que puede ser muy compleja.

La piedra angular de la creación de océanos azules es lo que nombran "Value Innovation", en la tupla de valor-inovación le dan el mismo lugar al valor propuesto como a la innovación, ya que el valor sin innovación no es suficiente para ganar un lugar en el mercado, y la innovación sin valor tiende a ser dirigido por la tecnología, pionero en el mercado o futurista, algo para lo que los consumidores muy posiblemente no etán dispuestos a aceptar o pagar. Entonces, es importante diferenciar que el valor-innovación es opuesto a la innovación tecnológica y a ser pionero en el mercado. El valor-innovación sucede únicamente cuando las compañías alinean la innovación con la utilidad, precio y costo

El valor-innovación es creado en la región donde las acciones de la compañía afectan favorablemente el costo de su estructura y el valor propuesto a los clientes. El ahorro de costos son hechos eliminando y reduciendo los factores de la industria en que compiten. El valor propuesto aumenta  con la creación de elementos que la industria nunca ha ofrecido.

La búsqueda de la diferenciación y bajo costo.

En la tabla 1 se muestra un resumen de las diferencias entre un océano rojo y un océano azul.

Red Ocean Strategy	Blue Ocean Strategy
Competencia en mercados existentes	Creación de mercados no competidos
Vencer a la competencia	Hacer irrelevante a la competencia
Explotar la demanda existente	Crear y capturar nueva demanda
Compensar entre el costo-valor	Romper el costo-valor
Alinear el sistema de las actividades de una organización con la estrategia elegida de diferenciación o bajo costo	Alinear el sistema de las actividades de una organización en búsqueda de la de diferenciación y bajo costo

Tabla 1 Resumen de las diferencias entre las estrategias de los mercados. Tomada del Libro "Blue Ocean Strategy".

En el primer capítulo narran cómo el Cirque du Soleil siguió la estrategia del oceano azul, creando un nuevo mercado en la industria circense. El Cirque du Soleil generó una nueva propuesta enfocada a clientes adultos con el deseo de la diversión del circo pero con una temática honrosa de una obra de teatro del famoso Broadway. 

Otro análogo? TELMEX.

Las grandes empresas se habrán dado cuenta de que necesitan formar capital humano para sus proyectos?

Telmex cree que sí... http://www.maestriainttelmexit.net/

Aunque su programa no me gusta, también abona a la tendencia de formación de capitual humano especializado en TI...